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One of the greatest misconceptions in education today is that certain teachers have a higher natural aptitude in technology than others.

This inspirational graphic sets out to disprove that notion and remind the audience that external skills are only a function of the internal dispositions that allowed them to grow.

 

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– https://gustmees.wordpress.com/2014/07/10/education-collaboration-and-coaching-the-future/

 

 

 

Source: www.coetail.com

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La secretaria de Estado de I+D+I, Carmen Vela, presidió el encuentro sobre el “Partnership for Research and Innovation in the Mediterranean Area” (PRIMA), acompañada de la directora general de Investigación Científica y Técnica, Marina Villegas; el coordinador del Grupo de Trabajo de España, Juan M. Vázquez; y el rector de la Universidad de Siena y coordinador del programa, Angelo Riccaboni, en representación del Ministerio de Educación e Investigación Italiano.

El acto ha servido para informar sobre la presentación a la Comisión Europea el pasado 22 de diciembre de la propuesta de PRIMA. PRIMA refleja el espíritu de la Conferencia Euromediterránea de Barcelona de 2012 cuyo objetivo fue avanzar definitivamente y de forma estable en la creación de un Espacio Común de Conocimiento e Innovación en el Mediterráneo. En esa reunión el propio Director General de Investigación de la Unión Europea Robert Jan Smith indicó que la iniciativa concreta que nos propusimos debería estar basada en el artículo 185 del Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea. Después de tres años y fruto de mucho trabajo hemos conseguido por primera vez el compromiso concreto de nuestros socios mediterráneos tanto en su diseño como en el ámbito económico, aportando 200 millones de euros entre Italia, Chipre, Francia, , Grecia, Luxemburgo, Malta, Portugal, República Checa, y España como Estados Miembros y los países socios Mediterráneos de Egipto, Jordania, Marruecos ,Túnez y Turquía. Esperamos que este programa encaminado a la coordinación de las Políticas de I+D contribuya a la estabilidad y el empleo en la Región, precisamente ahora que se cumplen 20 años del proceso de Barcelona iniciado en 1995.

Durante las múltiples reuniones con los diferentes socios y la comisión, tanto a nivel de expertos como a nivel político se llegó a la conclusión que no se trataba de repetir el programa marco específico para el mediterráneo en competencia con el propio H2020, sino de incidir en un área de tuviera un impacto para la región. La producción sostenible y el suministro de cantidad y calidad de los alimentos y el agua en el Mediterráneo se ve seriamente amenazada por la erosión del capital natural, la escasez de agua y el cambio climático Así el enfoque temático del Programa Conjunto de Investigación e Innovación propuesto por PRIMA, es un programa integrado de sistemas alimentarios y recursos hídricos para el desarrollo social inclusivo, sostenible y saludable en la región Euro Mediterrénea. Por ello el objetivo de PRIMA es desarrollar y aplicar soluciones innovadoras, eficientes y sostenibles en la producción de alimentos y el suministro de agua en aras de un bienestar y desarrollo socioeconómico incluyente en el Mediterráneo. Esto contribuiría a mejorar la estabilidad en la Región en el marco de una cooperación Euro- Mediterránea reforzada. Se incluye la presentación del Prof Riccaboni donde se detallan los 8 retos a los que responden los 8 objetivos operativos. Además en el siguiente link está la información completa de la propuesta http://www.unisi.it/node/6342

Desde el Ministerio se ha apoyado esta iniciativa y ha defendido su estructura organizativa basada en el Artículo 185 (antiguo 169) del Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea (UE) que es uno de los instrumentos que cuenta la Comisión Europea para Cooperación Internacional en Investigación, Desarrollo e Innovación que supone la integración de programas más que una simple coordinación. Para que esta integración sea vea favorecida, la Comisión Europea proporciona una fuerte financiación adicional que puede llegar al 50%, esto a su vez exige una estructura de gestión específica Dedicated Implementation Structure, DIS para garantizar una gestión eficiente y coordinada. El artículo 185 TFUE en sí establece que “En la ejecución del Programa Marco plurianual, la Comisión podrá prever, de acuerdo con los Estados miembros interesados, una participación en programas de investigación y desarrollo emprendidos por varios Estados miembros, incluida la participación en las estructuras creadas para la ejecución de dichos programas” Aunque el texto del artículo es breve, quizá sea el instrumento más exigente puesto que requiere en primer lugar su aprobación por la Comisión Europea tras un análisis externo, en segundo lugar su aprobación por un proceso de codecisión al parlamento europeo y el consejo , lo que finalmente da lugar a una decisión del Consejo. A pesar de esta complejidad, consideramos que el instrumento más adecuado que proporcione visibilidad política y estabilidad institucional al Programa Conjunto de Investigación e Innovación en el Mediterráneo. Además su vinculación a una estructura existente como el Secretariado de la Unión por el Mediterráneo con sede en Barcelona permite focalizar los recursos en las actividades de I+D+I en lugar de actividades de gestión y buscar las sinergias que utilizar una plataforma como la Unión por el Mediterráno puedo ofrecer (http://ufmsecretariat.org/).

Este proceso esperamos que culmine en la presidencia maltesa en el primer semestres de 2017 pero entre tanto serán necesarias nuevas negociaciones, contribuciones de expertos y actividades de divulgación. Así este acto realizado en Madrid constituye la primera prestación oficial en un país socio al que irán sucediéndose otros similares en los demás países. Además se prevé su divulgación tanto en el ámbito académico como empresarial, como la conferencia sobre soluciones en Agro alimentación sostenible en el Mediterráneo que se celebrará en Siena http://www.sdsnmedconf.unisi.it o en la exposición Universal de Milán dedicada a la alimentación.

Comment écrire un texte à plusieurs en travaillant tous sur le même document de travail et en s’évitant les allers retour par mail ou de jongler avec de multiples versions ? 

Source: outilstice.com

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Orden del día de la sesión de 6 de febrero de 2015

9:00 horas en primera convocatoria y media hora más tarde en segunda, en la Sala de Juntas del edificio Convalecencia, que se desarrollará conforme al siguiente

ORDEN DEL DÍA

1. Aprobación, si procede, del acta de la sesión anterior, celebrada el día 19 de diciembre de 2014.
2. Informe del Sr. Rector
3. Informe y ratificación, en su caso, de acuerdos adoptados en la Comisión Permanente de 14 de enero de 2015.
4. Informe y aprobación, si procede, de Convenios:
4.1. Tramitados a través de Secretaría General.
4.2. Tramitados a través del Vicerrectorado de Transferencia, Emprendimiento y Empleo.
5. Autorización, si procede, de concesión de premios extraordinarios adicionales de las Facultades de Biología y de Informática.
6. Aprobación, si procede, de modificación del Reglamento de régimen interno de las Facultades de Trabajo Social, Enfermería, y Comunicación y Documentación.
7. Aprobación, si procede, de modificación del Reglamento de régimen interno del Departamento de Métodos de 8. Investigación y Diagnóstico en Educación.
8. Aprobación, si procede, de reconocimiento de créditos por actividades universitarias (CRAU) del artículo 10 del Reglamento vigente.
9. Informe de modificaciones presupuestarias del tercer trimestre de 2014.
10. Aprobación, si procede, de propuesta de modificación de precios públicos para Unidad de Gasto 004D Mantenimiento-Área de Unidad Técnica.
11. Aprobación, si procede, de asuntos varios del Vicerrectorado de Formación e Innovación:
11.1. Cursos de posgrado, cursos, congresos, jornadas y seminarios que se acogen al catálogo de precios públicos.
11.2. Cursos de posgrado, cursos, congresos, jornadas y seminarios que no se acogen a catálogo de precios públicos y propuesta de precios públicos.
11.3. Informe del cuarto trimestre de Estudios Propios de aprobación directa por la Comisión de Formación e Innovación.
12. Aprobación, si procede, del Plan de Formación Corporativa 2015.
13. Aprobación, si procede, del II Plan Director de Formación Corporativa 2015-2018.
14.Aprobación, si procede, de asuntos varios del Vicerrectorado de Profesorado: 14.1. Solicitudes de plazas de profesorado para el curso 2014/2015. 14.2. Solicitud de permiso sabático. 14.3. Solicitudes de permisos de personal docente.
15. Aprobación, si procede, de asuntos varios del Vicerrectorado de Planificación de Enseñanzas:
15.1. Propuestas de nuevos másteres universitarios.
15.2. Propuesta de adscripción de asignaturas a áreas de conocimiento.
15.3. Modificación de la tabla de adaptación de Licenciado en Ciencias Ambientales.
15.4. Másteres universitarios que inician proceso de extinción.
15.5. Modificación de los Programas de Doctorado en Ciencias de la Salud y Ciencias de la Empresa.
Aprobación, si procede, de modificación de la Norma de implantación de Programas de Estudios Simultáneos.
Ruegos y preguntas.

Why does it look like a snail?

Source: mentalfloss.com

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Hola:
Una infografía sobre La historia detrás del DNS.
Un saludo
La historia detrás del DNS
Archivado en: Infografía, Sociedad de la información Tagged: Infografía, internet, tic

Source: ticsyformacion.com

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Be prepared to ask for clarification if necessary. Use phrases such as:

“Would you mind clarifying this point?”
“Sorry, but could you outline the main points again?”
“I’m not sure I understood your point about…”
“Sorry, could you repeat that please?”

You can also ask the chair to summarise the discussion or provide more information:

“Can you summarise the main points for me please?”
“Can you go into further detail on this please?”
“I’m not sure if I’ve fully understood the main points here…”

Learn how to handle interruptions. One of the most effective ways to interrupt someone is to maintain eye contact with them. Wait until there’s a natural pause and then come in with a phrase that shows you have something to say:

“Can I say something here?”
“I’d like to make a point.”
“Can I come in here?”
“Could I interrupt you for a moment?”
“May I just add something here?”
“Do you mind if I just come in here?”
“While we’re on the subject, I’d like to say…”

But if you want to prevent someone from interrupting you, you use a phrase like:

“Actually, if you could just let me finish…”
“Just let me finish, if you wouldn’t mind…”
“Actually, I’ve nearly finished…”

Source: www.english-at-home.com

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Facultad de Letras, Universidad de Murcia

Gracias a @JulianMarquina

Acceso al recurso.